دنیای شاخص ها

ایجاد دانش دولت از طریق کمیت

120

این کتاب توسط انتشارات زیر ذکر شده است. این لیست بر اساس داده های ارائه شده توسط CrossRef تولید می شود.

اینگلیس ، کاتلین 1969. بار اثبات: مستندات یک برنامه پیشگیری از HIV در غنا. Anthropologica ، جلد. 60 ، شماره1 ، ص. 246

MERRY ، SALLY ENGLE 2016. ابعاد فرهنگی قدرت/دانش: چالش های اندازه گیری خشونت علیه زنان. Sociologie du Travail ، جلد. 58 ، شماره. 4 ، ص. 370

Bezes ، Philippe Chiapello ، ève and Desmarez ، Pierre 2016. مقدمه: La Tension Savoirs-Pouvoirs à l’ épreuve du gouveement par les les les les. Sociologie du Travail ، جلد. 58 ، شماره. 4 ، ص. 347

Govil ، Nitin 2016. پیش بینی آینده: مالی و گزارش های صنعت سرگرمی هند. فرهنگ عامه جنوب آسیا ، جلد. 14 ، شماره3 ، ص. 219

Fairhead ، James 2016. درک مقاومت اجتماعی در برابر پاسخ ابولا در منطقه جنگلی جمهوری گینه: یک دیدگاه انسان شناسی. بررسی مطالعات آفریقایی ، جلد. 59 ، شماره. 3 ، ص. 7

گودوین ، موراگ 2017. فقر اعداد: بازتاب در مشروعیت شاخص های توسعه جهانی. مجله بین المللی حقوق در متن ، جلد. 13 ، مسئله4 ، ص. 485

Favero ، Giovai 2017. یک مشروعیت متقابل: Corrado Gini و آمار در ایتالیا فاشیست. مدیریت و تاریخ سازمانی ، جلد. 12 ، شماره3 ، ص. 261

براون ، هانا و گرین ، مایا 2017. نشان دادن توسعه: جلسات به عنوان مدیریت در بخش بهداشت کنیا. مجله موسسه مردم شناسی سلطنتی ، جلد. 23 ، شماره. S1 ، ص. 45

Bewley-Taylor ، David R. 2017. استفاده مجدد از معیارها: آیا اهداف توسعه پایدار می توانند به شکستن "تله معیارها" کمک کنند و سیاست کنترل بین المللی مواد مخدر را مدرن کنند؟وادمواد مخدر و الکل امروز ، جلد. 17 ، شماره2 ، ص. 98

FICHTNER ، SARAH 2017. Fabrique des Statistiques Scolaires dans une école primaire au bénin. Afrique Ontemporaine ، جلد. شماره 258 ، شماره. 2 ، ص. 141

Duile ، Timo and Bens ، Jonas 2017. اندونزی و "اجماع تضاد": چشم انداز گفتمان در مورد دموکراسی اندونزی. مطالعات انتقادی آسیایی ، جلد. 49 ، شماره. 2 ، ص. 139

Bounegru ، Liliana Venturini ، Tommaso Grey ، Jonathan and Jacomy ، Mathieu 2017. شبکه های روایت. روزنامه نگاری دیجیتال ، جلد. 5 ، مسئله6 ، ص. 699

Unterhalter ، Elaine 2017. قابلیت منفی؟اندازه گیری غیرقابل ارزیابی در آموزش. آموزش تطبیقی ، جلد. 53 ، شماره. 1 ، ص. 1.

Siems, Mathias and Nelken, David 2017. شاخص های اجتماعی جهانی و مفهوم مشروعیت. مجله بین المللی حقوق در زمینه، جلد. 13، شماره. 4، ص. 436.

Vimal, Ruppert Gatiso, Tsegaye and Mathevet, Raphael 2018. نظارت در پارک های ملی گرمسیری: قدرت دانش. حفاظت و جامعه، جلد. 16، شماره. 1، ص. 76.

ویرایش شده توسط Richard Rottenburg، Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg، آلمان، Sally E. Merry، دانشگاه نیویورک، Sung-Joon Park، Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg، آلمان، Johaa Mugler، Universität Be، سوئیس

• ناشر: انتشارات دانشگاه کمبریج
• تاریخ انتشار آنلاین: اکتبر 2015
• سال چاپ: ۱۳۹۴
• شابک آنلاین: 9781316091265
• DOI: https://doi.org/10. 1017/CBO9781316091265

• موضوعات: مطالعات حقوقی اجتماعی، انسان شناسی اجتماعی و فرهنگی، حقوق، مردم شناسی
• سری: مطالعات کمبریج در حقوق و جامعه

• استناد صادرات
• توصیه به کتابدار

به کتابدار یا مدیر خود ایمیل بزنید تا توصیه کند این کتاب را به مجموعه سازمان خود اضافه کنید.

• ویرایش شده توسط ریچارد روتنبرگ، سالی ای. مری، سانگ جون پارک، یوهانا موگلر

• شابک آنلاین: 9781316091265
• DOI کتاب: https://doi.org/10. 1017/CBO9781316091265

توضیحات کتاب

قرن بیست و یکم پس از انفجار آن در دهه 1980 شاهد افزایش چشمگیر بیشتری در استفاده از دانش کمی برای اداره زندگی اجتماعی بوده است. شاخص ها و رتبه بندی ها نقش فزاینده ای در نحوه توزیع توجه، تصمیم گیری و تخصیص منابع کمیاب توسط سازمان های دولتی و غیردولتی ایفا می کنند. دانش کمی وعده می دهد که عینی تر و ساده تر و همچنین شفاف تر و بازتر برای بحث عمومی نسبت به دانش کیفی باشد، بنابراین تصمیم گیری دموکراتیک تری را تولید می کند. با این حال، ما در مورد فرآیندهای اجتماعی که از طریق آنها این دانش ایجاد می شود و یا تأثیرات آن اطلاعات کمی داریم. درک چگونگی تولید و استفاده از چنین دانش عددی اهمیت فزاینده ای دارد زیرا تکثیر فن آوری های کمی سازی حالت های دانستن را به روش های ظریف و اغلب ناشناخته تغییر می دهد. این کتاب پیامدهای ضرب جهانی شاخص ها را به عنوان یک فناوری خاص تولید دانش عددی مورد استفاده در حکمرانی بررسی می کند.